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Annika Hossain: Das Fragment – Leitmetapher der Moderne und Indikator für diskursive Formationen in der Kunstvermittlung
Das Fragment – Leitmetapher der Moderne und Indikator für diskursive Formationen in der Kunstvermittlung
(S. 193 – 209)
p€ 9,95

Annika Hossain

Das Fragment – Leitmetapher der Moderne und Indikator für diskursive Formationen in der Kunstvermittlung

PDF, 17 Seiten, 0.0 MB

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Annika Hossain

studierte Kunstgeschichte, Anglistik und Amerikanistik an der Ruhr-Universität Bochum sowie der Università degli studi di Bologna und absolvierte den Masterstudiengang Museum und Ausstellung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Sie betreut und setzt Ausstellungsprojekte mit dem Schwerpunkt Kunstvermittlung um. Sie arbeitete als Galerieassistentin bei Meyer Riegger in Karlsruhe und ist derzeit Doktorandin am SIK Zürich.

Weitere Texte von Annika Hossain bei DIAPHANES
Carmen Mörsch (Hg.): KUNSTVERMITTLUNG 2
p€ 50,00

Carmen Mörsch (Hg.)

KUNSTVERMITTLUNG 2
Zwischen kritischer Praxis und Dienstleistung auf der documenta 12. Ergebnisse eines Forschungsprojekts

Broschur, 400 Seiten

Vergriffen

PDF, 400 Seiten, 0.0 MB

Das Thema »Kulturelle Bildung« hat Konjunktur. Auf dem Weg in eine offen strukturierte und dennoch auf Gemeinsinn angelegte Gesellschaft nimmt kulturell-ästhetische Bildung eine Schlüsselposition ein. Ein überaus geeignetes Medium dafür ist die Kunstausstellung, denn sie ermöglicht die Verhandlung von Differenzen: eine Art der Auseinandersetzung, die weniger auf Konsens und Harmonie angelegt ist, sondern im Widerstreit, im Konflikt und in Brüchen die Fortsetzung »kultivierter« Kommunikation sieht.

Im Wechselfeld zwischen Publikum und Institution, Professionellen und Laien, Kunstfeld und Öffentlichkeit liegt das umkämpfte Terrain der Kunstvermittlung. Für ihre Entwicklung bedarf es sowohl gelungener Beispiele als auch der Auseinandersetzung mit praxisrelevanten Schwierigkeiten und Problemen. Kunstvermittlung von Grund auf neu zu denken und zu praktizieren: dazu hat die vergangene documenta 12 entscheidende Anstöße gegeben. Eine reich bebilderte, zweibändige Publikation präsentiert nicht nur die dort erarbeiteten Formate, sondern stellt auch die flankierende Begleitforschung vor und schafft die Basis weiterer Entwicklung in Theorie und Praxis der Kunstvermittlung. Die beiden Bände bieten eine ideale Handreichung für MultiplikatorInnen aus dem Bildungsbereich, aus Kinder- und Jugendarbeit, aus Kulturpolitik und Kunstinstitutionen sowie für fachlich Interessierte.

Der zweite Band der Publikation mit dem Titel »Zwischen kritischer Praxis und Dienstleistung auf der documenta 12« widmet sich der Selbstreflexion der Vermittlungspraxis, ihrer Methoden und Hintergründe. Die in Band 1 präsentierten Beispiele für Vermittlungsformate werden reflektiert und in den Fachdiskurs eingebettet. Professionell Interessierte finden hier Anleitungen, Hinweise und Denkanstöße zur Kunstvermittlung.

Eine ideale Handreichung für MultiplikatorInnen aus dem Bildungsbereich, aus Kinder- und Jugendarbeit, aus Kulturpolitik und Kunstinstitutionen sowie für fachlich Interessierte.

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